auto 5

We starten met taak 1

Ik bezorg jullie een krantenartikel uit TROUW, waarin het relaas van een medewerker van het IN uit de doeken wordt gedaan, nadat die afgelopen weekend op straat werd ineengeslagen.

Jullie geven een mening weer nadat we eerst de woordenschat bespreken, de inhoud begrijpen en het verhaal vatten.

We zoeken naar definities en omschrijvingen en niet naar vertalingen. We stellen dus ons brein in op het creatief zoeken naar oplossingen als je iets wil uitleggen.

Dan grijpen we even terug naar het deel "Verbindingen en idiomen" p 322 en we zoeken ze in te passen in een situatie.

Taak 2 gaat over religie en een geloof aanhangen. Teksten lezen en bordschema opstellen. Spreken voor je klasgenoten.

Succes, vergeet niet je presentatie op 25 april.

Marieleen

Hoofdstuk over : VERHALEN

We werkten rond de volgende doelen:

1. een weettekst beluisteren en notities nemen

2. een bordschema opbouwen die ons toelaat de tekst opnieuw samen te stellen

3. soorten verhalen die er zijn en hun eigenschappen benoemen en begrijpen wat ze inhouden

4. zelf een (grappig) verhaal vertellen (en ik herinner drie deelnemers eraan dat we uitkijken om hun verhaal te horen de eerstvolgende les)

Verder zal de groep een nieuwe inhaalmoment vastleggen voor deze semester. De groep zal door een van de deelnemers (via E-mail) bevraagd worden wanneer dit het beste kan gebeuren.

Er werd een taak op langere termijn opgegeven ! Elke deelnemer bereidt een presentatie voor over het themaboekje "Vrijheid" dat iedereen meekreeg. Deze presentatie duurt ongeveer 5 minuten en zal gepresenteerd worden op 25 april. Vooraf kan iedereen zijn deelthema alvast meedelen. Dan kunnen we een scenario vastleggen.

Tot donderdag !

Marieleen

28 maart 2013

Thema: Humor cabaret. P. 303 - 307 Code 2

We verdiepten het thema "Humor" met speciale aandacht voor het cabaret. We vergeleken het Fransen met het Nederlandse cabaret en oefenden de woordenschat in uit de hokken. De uitspraken van enkele bekende cabaretiers over wat nu cabaret is werden geanalyseerd en verduidelijkt. We deden een leesoefening over de Marokkaanse cabaretier Hamid en beantwoorden de inhoudelijke vragen. Er is aandacht besteed aan Kees van Kooten, die naast  cabaretier ook auteur is en met zijn nieuw boek "Verrrekijker" in de aandacht stond ter gelegenheid van de Boekenweek 2013.

Huistaakopdracht: Tegen eind april brengt iedereen een mondelinge presentatie over een van de thema's uit de publicatie "Vrijheid" Hiermee pikken we een stuk Nederlandse cultuur mee en leren we onze gedachten over dit thema te formuleren voor de medestudenten. 

Diegenen die afwezig waren deze les krijgen nog een instructie de eerstvolgende keer.

Prettig en zonnig paasweekend, Marieleen

Dames en heren,

- in de les van 21 maart leerden we de verschillende soorten humor benoemen, en de afgeleiden hiervan. We maakten een woordspin.

- we leerden enkele uitdrukkingen rond humor begrijpen.

- we oefenden het begrijpen van grapjes/moppen in.

- we vertelden zelf een grap aan de medestudenten.

- we leerden dat sommige woorden met twee betekenissen gemakkelijk grapjes toelaten.

- we zochten eigenschappen die we de inwoners uit Nederland, Frankrijk en Belgie toeschrijven.

Er is geen thuisopdracht meegegeven.

Groeten en tot volgende week,

Marieleen